所以其實也是個很大的挑戰(zhàn)，也都是些創(chuàng)新，要不斷做創(chuàng)新，才能真正把付費做起來。

 我們總是在抱怨我們的教育體制如何如何與美國有差距，其實研究比較下來，兩國最大的差距就在于教育中的習(xí)和用，中國的教育更重視知識的紙面考核，美國的教育更傾向于知識的實踐應(yīng)用。另外，學(xué)到知識后與自己的經(jīng)驗相結(jié)合進(jìn)行反思。

所以，學(xué)而不習(xí)，學(xué)而不練，學(xué)而不實踐，就根本不算是學(xué)習(xí)。可教的觀點能夠加快領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)人的過程。第三掌握總會總的方法論，不管是金字塔思維，還是思維導(dǎo)圖，還是六頂思考帽，還是頭腦風(fēng)暴，其實都是總分總的具體形式體現(xiàn)，第一個“總”是問題的關(guān)鍵，“分”是把和問題關(guān)鍵相關(guān)的所有分支盡量窮舉出來，接下來的“總”是把前“分”得出來的信息總結(jié)分類整理，最終找到解決問題的方法。

曾經(jīng)有這么一句名言：互聯(lián)網(wǎng)讓聰明人更聰明，讓傻瓜更傻瓜。所以，坤鵬論建議你從今天開始改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，坤鵬論自己比較推崇的就是：聽、說、讀、寫這四個字是學(xué)習(xí)語言的最佳方法，沒有之一，其實它一樣通用于學(xué)習(xí)各類知識。

所以做汽車相關(guān)的事業(yè)，就得抓住核心，管它是汽油還是電動，必須要緊抓汽車的發(fā)明就是為了讓人類擁有更快的速度，速度是其本質(zhì)。

寫，一個方面是不管是聽，還是讀，都盡可能寫下來，特別是自己的思考和結(jié)論，還要和自己過去的經(jīng)驗結(jié)合起來，要善于在思想中寫出來，也就是反思。另一個標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)用某個網(wǎng)頁的總鏈入數(shù)。

這些表單可以提供很多信息，比如meta描述的長度，頁面標(biāo)題和每個頁面上的字?jǐn)?shù)。一條好的規(guī)則是：如果一個頁面不能獲得平均每個月100的瀏覽量，那么就可以考慮刪掉它了。

當(dāng)腦海中有一點點想法的時候，網(wǎng)站審計可以幫助運營者搞清誰在使用網(wǎng)站和如何優(yōu)化網(wǎng)站以便更好服務(wù)這些人。如果你在審計網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁格式不正確，那么你可能就需要重寫頁面以便與當(dāng)前的內(nèi)容SEO標(biāo)準(zhǔn)保持一致。